Werkstattbericht aus Teilprojekt 3: Digitale Unterrichtsmaterialien in der sozioökonomischen Bildung
Die Digitalisierung der Bildungswelten fordert die sozioökonomische Bildung in verschiedener Weise heraus. So konstituiert sie als „epochaltypisches Schlüsselproblem“ (Wolfgang Klafki) vor dem Hintergrund der digitalen Kartierung von Öffentlichkeit als „Raum des Politischen“ (Ulrich Sarcinelli) nicht nur ein eigenständiges Unterrichtsthema, sondern hat überdies unmittelbar Auswirkung auf konkrete Fragen der Unterrichtsplanung…